Musée Louis Braille
Dossier pédagogique
Musée Louis Braille
13 rue Louis Braille
77700 COUPVRAY
Tél/fax : 01 60 04 82 80
musee.louisbraille@orange.fr
SOMMAIRE
Réalisé à l'intention des enseignants de manière à faciliter leur visite au Musée Louis Braille, ce dossier comprend :
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Une présentation du musée…………………………………………………………………………..……page 1
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Un plan d’accès du musée………………………………………………………………………..…………page 2
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Une présentation de la visite du musée salle par salle.........................………….page 3 à 4
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Les différents ateliers proposés…………………………………………………..…………………page 5 à 7
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Un rappel chronologique……………………………………………………………………………….……page 8
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la maquette de la maison natale de Louis Braille………………………………………………..page 9
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un parcours enquête découverte (questions et jeux en annexe).................pages 10 à 13
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Des sources documentaires à exploiter en classe sur le handicap visuel……..page 14 à 15
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Des renseignements pratiques………………………………………………………………...…page 16 à 17
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La numérotation des pages correspond à une version papier
Où se trouve Le Musée Louis Braille dans Coupvray ?
Pourquoi présenter le musée Louis Braille aux enfants ?
L’activité et le quotidien d’une famille briarde
Au travers de la Maison Natale de Louis Braille, véritable architecture témoin, il nous est possible de recréer la vie quotidienne d'un village au 18e-19e siècle. Il y a une relation affective entre Louis Braille, sa famille et Coupvray.
Pour ressusciter ces activités villageoises disparues, ces coutumes anciennes, le Musée Braille présente, un ensemble varié d'objets et de mobiliers, très révélateurs d'une autre manière de vivre.
Dans la salle commune, on découvre certains objets de l’époque :
L’organisation de la vie quotidienne : le four à pain, la miche à fromage, l’évier,…- Le mariage, le bouquet de la mariée.
- La parure, l'habillement d'une jeune Briarde, les coiffes, les foulards.
- L'ameublement, le buffet et la table à manger.
- Le décor de la table, la vaisselle, les verres, les pots,….
Ainsi que dans l’atelier de bourrelier du père Simon-René Braille :
On trouve dans cet atelier une partie du matériel et du mobilier, utilisés par un bourrelier pour l'exercice de sa profession (de père en fils) :
L'établi de bois, très marqué par le long usage; la chaise typique avec son assise faite de lanières de cuir.- Le formoir à colliers. Il permettait de donner la forme au collier, en fonction de l'encolure du cheval.
- La pince à coudre, que le bourrelier tenait, serrée entre ses jambes, pour maintenir le cuir.
- Les outils de bourrellerie (couteaux à parer, alènes, rembourroir, gabarits, etc.)…
Les enfants prennent ainsi conscience du travail artisanal de l’époque mais aussi de la dureté du travail. C’est aussi dans cet atelier, que nous retraçons l’accident de Louis Braille.
Louis Braille et l’invention de son Système d’écriture et de lecture
L’histoire de Louis Braille peut toucher tout public mais surtout les enfants car c’est à l’âge de 5 ans que Louis Braille perdit la vue.
Et à 15 ans, il crée déjà son propre alphabet : il utilise 6 points en relief dans chaque carré. Pour chaque lettre, il place différemment les points. Voici un exemple ci-dessous :
En touchant ces points, un aveugle peut identifier chaque point représentant les lettres. Depuis, Louis Braille est reconnu comme l’un des plus importants inventeurs.
Le braille a ainsi été crée en 1824 mais il fallu plus de 20 ans pour que celui-ci soit accepté par les voyants en France.
Dans l’ancienne chambre de Louis Braille, sont présentés différents livres d’écritures en relief, des tablettes braille ainsi que des machines à écrire braille, afin d’expliquer toute l’évolution de l’écriture du braille à nos jours.
Aujourd’hui, le braille est universel. Il est suffisamment moderne pour s’adapter de façon géniale aux nouvelles technologies.
Il est important au sein de la visite, de faire prendre conscience aux enfants que grâce au braille, les personnes aveugles peuvent enfin accéder au savoir et à la culture. On évoque ainsi l’importance des NTIC et de l’informatique, qui ont permis de développer des outils adaptés aux personnes non-voyantes : montres parlantes, téléphone à commande vocale, imprimantes braille,…
L’initiation à l’écriture braille
L’atelier d’initiation au braille a pour objectif de faire découvrir ce qu’est le braille, de donner les bases de l’alphabet et grâce à la visite, de faire un rapprochement avec ce qui a été vue ou va être vue au musée, en rapport avec la tablette braille par exemple ou la machine à écrire braille.
Cet atelier permet notamment de « dédramatiser » le handicap visuel en montrant qu’une personne aveugle peut vivre « comme tout le monde » moyennant quelques adaptations.
Cette mise en pratique permet ainsi de bien expliquer les principes fondamentaux du braille et de rappeler que c’est une écriture alphabétique : un caractère braille pour une lettre.
A la fin de l’atelier, chaque enfant est invité à écrire son prénom en braille.
Matériel pédagogique :
- Un alphabet braille avec la correspondance en alphabet « noir » (c’est ainsi qu’on désigne l’écriture imprimée)
- Une tablette braille avec un poinçon
- Des feuilles adaptées (120 grammes).
Les ateliers sensoriels
L'apprentissage de la citoyenneté passe immanquablement par le respect et la compréhension de l'autre. Ces ateliers seront l'occasion de découvrir, de mieux connaître, de mieux comprendre les personnes handicapées visuelles.
Sensibiliser le public jeune est essentiel car c’est dès le plus jeune âge que les préjugés se construisent. Travailler sur ces stéréotypes, sociaux et familiaux, dès l’enfance est la meilleure chance pour que les préjugés s'effacent plus rapidement.
L'objectif des ces ateliers est de contribuer à faire disparaître les images stéréotypées et changer le regard des enfants sur le handicap visuel. Il est aussi de prôner la tolérance, le civisme, d'apprendre à vivre avec la différence, à contrôler sa peur de l’autre et apprendre et expérimenter la solidarité.
Ainsi, les enfants participeront à des ateliers sur les sens avec les yeux bandés, afin de comprendre comment les personnes aveugles arrivent à développer d’autres sens, sans la vue.
Le toucher
Les enfants devront reconnaître différentes matières et formes :
- Papier aluminium et coton
- Formes en bois et cartons (animaux, lettres et formes géométriques)
L'ouie
Il sera demandé aux enfants de reconnaître les sons (de la vie quotidienne, d'animaux...) que nous leur feront écouter. Comme des bruits de circulation ou des cris d’animaux.Page 6
L'odorat
De multiples odeurs contenues dans des flacons seront à reconnaître par les enfants.
- Menthe
- Poivre
- Cannelle
Jeu des plantes parfumées (menthe-chocolat, rose, pomme, eucalyptus...).
Les ateliers sensoriels et les ateliers de dégustation à l’aveugle sont complémentaires. Dans une démarche pédagogique et de sensibilisation au handicap visuel, nous vous conseillons de combiner les deux ateliers afin de lier l’éducatif à la pratique.
Les ateliers de dégustation à l’aveugle
Le goût
L'exercice consistera à identifier, divers ingrédients (liquides ou solides) utilisés en cuisine, contenus dans des petits pots.
- Cacao en poudre,
- Sucre glace,
- Eau aromatisée….
Quelques dates clés de Louis Braille
4 Janvier 1809 : naissance de Louis Braille.
1812 : Louis Braille se blesse à l’œil dans l’atelier de bourrellerie de son père. Il perd progressivement la vue.
15 Février 1819 : il entre à l’Institution Royale des Jeunes Aveugles de Paris où les enfants apprennent à lire sur des ouvrages avec des lettres en relief, et à écrire comme des voyants.
1820 : Charles Barbier expose au Dr Guillié à l’IRJA le principe de la sonographie.
1822 : Louis Braille expérimente le procédé Barbier et commence ses propres recherches.
1825 : son alphabet est terminé. Il utilise pour certaines lettres des combinaisons de points et de traits.
1833 : Louis Braille est nommé professeur.
Mai 1834 : Louis Braille présente son système à l’Exposition de l’Industrie.
1841 : Louis Braille cherche à résoudre le problème de la correspondance entre les aveugles et les voyants. Il fait paraître avec Foucault le raphigraphe : on représente par des points la forme des lettres.
6 Janvier 1852 : mort de Louis Braille à l’IRJA à Paris.
10 Janvier 1852 : inhumation de Louis Braille à Coupvray.
6 Janvier 1952 : le monde entier célèbre le centième anniversaire de la mort de Louis Braille. La Maison Natale de Louis Braille est rachetée peu après pour être transformée en musée.
21 Juin 1952 : transfert du corps de Louis Braille au Panthéon. Ses mains restent dans une urne sur sa tombe à Coupvray.
La maquette de la maison natale de Louis Braille
Dans la salle d'accueil se trouve une maquette de la maison natale de Louis Braille qui permet aux personnes aveugles de toucher et de se représenter la disposition des pièces, mais aussi afin de comprendre comment a été construite la maison.
Avant la visite, on peut donc expliquer dans un premier temps, l’architecture extérieure d’une maison typiquement briarde puis, dans un deuxième temps, montrer la disposition complexe des pièces, en désignant celles que l’on va visiter.
Sur les traces de la vie de Louis Braille…. Un petit génie…
A quelle époque vivait Louis Braille
- 17ème siècle
- 18 ème siècle
- 19ème siècl
Comment s’appellent les parents de Louis Braille ?
Peux-tu reconnaître ces objets là ? Dans quelle pièce se trouvaient-ils ?
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le jeu favori de Louis Braille ?
Louis Braille était un garçon très inventif et joueur, il adorait ce jeu. Il en avait un spécial pour aveugles. Malheureusement il ne les retrouve pas. … Peux-tu l’aider à les retrouver chez lui ?
.Félicitations ! Tu as retrouvé les dominos de Louis Braille…….
Si tu as bien compris l’écriture en braille est faite pour être lue au doigt. Grâce au braille, on peut coder des chiffres et des lettres. Chaque point forme ainsi une lettre (voire l’alphabet braille ci-contre).
Maintenant, à toi de décoder le mot suivant :
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Comme Louis, écris ton prénom en Braille :
Bravo ! Tu es incollable sur la vie de Louis Braille et sur le système braille….On va vérifier cela !
Coche avec une x les réponses vraies ou fausses….
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Vrai
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Faux |
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Louis Braille est né aveugle. |
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Louis Braille était le plus âgé de ses frères et sœurs. |
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C’est avec une « serpette » que Louis Braille s’est blessé. |
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Louis Braille aurait du devenir bourrelier comme son père et son grand-père |
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L’écriture du braille se fait de droite à gauche. |
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L’outil utilisé pour faire des points en relief s’appelle un « poisson ». |
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Louis Braille a été élève puis professeur à l’Institut Royal des Jeunes Aveugles. |
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Cet institut pour jeunes aveugles se trouvait à Coupvray. |
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Le corps de Louis Braille est au Panthéon et ses mains sont au cimetière de Coupvray. |
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Merci à toi d’avoir participé à ce jeu et à très bientôt avec toute ta famille !
Pour aller plus loin sur la vie de Louis Braille…
Nous pouvons citer de nombreux sites, ouvrages et films sur le handicap visuel expliqué aux enfants et sur la vie de Louis Braille, mais nous en retiendrons quelques uns afin d’inciter les enfants à la tolérance et au respect de l’autre.
Le site de la Fédération des Aveugles et handicapés visuels de France (FAF)
qui œuvre pour « l’amélioration morale, intellectuelle et sociale de tous les aveugles en France et à l’étranger » : http://www.faf.asso.fr/
Des livres Cd et des livres en braille et gros-caractères avec des pages jeux en relief sont disponibles au Musée Louis Braille (Editions Benjamin Média), ainsi que des fiches pédagogiques pour chaque livre :Des pages de jeux en relief sont adaptés pour les plus petits : de 3 ans à 6 ans, pour que tout le monde, voyants comme déficients visuels, puissent exercer son sens du toucher. L'enfant développe son sens de l'écoute et par ricochet, de la mémoire, de la synthèse, de la restitution.
Le téléfilm « Une lumière dans la nuit », histoire romancée d’un aveugle à la recherche de la « matrice de Louis Braille » réalisé par Olivier Guignard (2x90 minutes) sur France 2, diffusé le 6 et le 7 janvier 2009.
Le documentaire “Dans les yeux de Tristan” réalisé en 2009 par Stéphane Lebard (26 minutes) : Tristan est en CE2. Il vit avec sa maman et son frère jumeau Théo. Ensemble, ils font face à la prise en charge de la forte déficience visuelle de Tristan. Ce film suit Tristan dans ses activités mais aussi pour comprendre et faire voir aux spectateurs le monde tel que Tristan le voit.
- Fédération Nationale pour l’Insertion des personnes Sourdes et Personnes Aveugles en France. :”Un enfant déficient visuel, Jojo un élève comme les autres”. Carbon-Blanc. 14p.
- APHP. Mission Handicap. Handicap visuel de l’enfant et de l’adolescent. 2008 : http://www.aphp.fr/documents/mission_handicap/publications/handicap_visuel_enfant.pdf
- Ressources documentaires pour la classe: “Loin des yeux, près du cœur”. T. LENAIN Nathan. 1997 (Thème: la cécité).
Ressources Internet pour les enseignants sur la cécité visuelle : http://www.enfant-aveugle.com
Disponible également, ce livre trés pédagogique pour les 7/9 ans, qui est à la boutique du Musée Louis Braille :
“Louis Braille, l’enfant de la nuit” de Margaret Davidson et illustré par André Dahan, Editions Folio Cadet, le 18 septembre 2002.
- Vous pouvez également aborder en classe ce conte du Sénégal : “l’hyène et l’aveugle” de Pape Faye : www.conte-moi.net
INFORMATIONS PRATIQUES
Musée Louis Braille- Maison Natale, 13, rue Louis Braille-77000 COUPVRAY
Tél/Fax: 01.60.04.82.80 –mail : musee.louisbraille@orange.fr
Horaires d’été (1er avril au 30 septembre) : ouvert tous les jours sauf lundi.
Visites de 10h à 12h et de 14h à 17h.
Horaires d’hiver (1er octobre au 31 mars) : ouvert tous les jours sauf lundi.
Visites de 14h à 17h.
Le vendredi vous est consacré sur réservation.
Chaque visite dure une heure et peut-être accompagnée d’un atelier Initiation au braille d’une heure et/ou des ateliers sensoriels et dégustation à l’aveugle.
Fermeture les 1er janvier, 1er mai et 25 décembre.
MOYEN D'ACCES :
En voiture : Autoroute A4- Sortie 14 Disneyland Paris.
En train : De la Gare de l’Est, prendre la direction de Meaux et s’arrêter à Esbly, puis ligne 6 direction Coupvray (arrêt Touarte).
En RER A : direction Chessy Parc Disneyland, arrêt Val d’Europe, puis bus ligne 6 direction Coupvray (arrêt Touarte).
En bus scolaire : Se garer sur le parking du musée (tout en bas de Coupvray).
Possibilité de pique-niquer sur place dans le jardin du musée ou dans la salle d’atelier, en fonction de la météo.
TARIFS DES ACTIVITES DE MEDIATION :
Visites-découvertes de la maison natale de Louis Braille : 3 € par enfant et gratuit pour les accompagnateurs.
Prévoir une heure de visite ainsi qu’une heure d’atelier au choix (cf. ci-dessous).
Ateliers d’initiation à l’écriture en braille
Ateliers sensoriels
Ateliers de dégustation à l’aveugle
Pour chaque atelier : 5 € par enfant et gratuit pour les accompagnateurs.
Chaque atelier et chaque visite se font par groupe de 12 à 15 personnes maximum. Si votre classe est plus importante, nous partageons le groupe en deux.
CONTACTS
Farida Saïdi : Directrice du Musée Louis Braille
Stéphane Mary : Guide-Conférencier
Toute l’équipe du Musée Louis Braille vous attend avec impatience !